ΠΥΡΗΝΙΚΟ ΕΡΓΟΣΤΑΣΙΟ
ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ
ΔΕΝ ΘΑ ΕΝΘΑΡΡΥΝΩ ΑΛΛΟΥΣ ΝΑ ΠΕΤΑΝΕ
ΠΡΟΣΟΧΗ
ΜΗΝΙΑΙΑ ΜΑΜΑ ΓΛΑΣΑΡΙΣΜΕΝΕΣ ΝΙΦΑΔΕΣ ΚΡΑΣΤΙ
Μπαρτ, δεν θα ξαναδιακόψεις
τη βιβλιοπαρουσίαση του Μάρτιν.
"Με σκοτώνεις, ψάρι.
"Δεν έχω ξαναδεί
"μεγαλύτερο και πιο ευγενές
"πράγμα από σένα.
"Έλα να με σκοτώσεις.
"Δεν με νοιάζει ποιος θα σκοτώσει ποιον".
ΓΝΩΡΙΜΙΑ ΜΕ ΤΟΝ ΧΕΜΙΝΓΟΥΕΪ
"Για να πιάσεις ένα ψάρι. Για να σκοτώσεις έναν ταύρο. Για να πλαγιάσεις με γυναίκα.
"Για να ζήσεις."
Σας ευχαριστώ.
Καταπληκτικό!
Υπήρχαν στιγμές που πίστεψα ότι ήσουν ο Χέμινγουεϊ. Μπράβο, Μάρτιν.
-Να με λέτε "Πάπα". -Λίγη κέτσαπ για τα ψωμάκια σου, Πάπα;
Εντάξει, παιδιά.
Έχουμε χρόνο για άλλη μία παρουσίαση. Μπαρτ Σίμπσον;
Έγραψες την εργασία σου για το Νησί των Θησαυρών;
Τι ερώτηση είναι αυτή! Συμμαθητές, ετοιμαστείτε να εντυπωσιαστείτε.
Όπως ανέφερε ήδη η δις Κραμπάπελ,
ο τίτλος του βιβλίου είναι Το Νησί των Θησαυρών.
ΤΟ ΝΗΣΙ ΤΩΝ ΘΗΣΑΥΡΩΝ
Έχει να κάνει με... πειρατές.
Πειρατές με καλύμματα στα μάτια... και χρυσά δόντια...
και πράσινα πουλιά στους ώμους τους.
Ανέφερα ότι το βιβλίο
γράφτηκε από κάποιον Ρόμπερτ Λούις Στίβενσον;
Και εκδόθηκε από τον εκδοτικό οίκο Μαγκρό-Χιλ.
Συμπερασματικά, λοιπόν, στην κλίμακα των Σίμπσον από το ένα μέχρι το δέκα,
όπου το δέκα είναι το μεγαλύτερο
και το πέντε είναι στη μέση, δίνω στο βιβλίο ένα εννιά.
Ερωτήσεις; Όχι; Τότε, θα καθίσω στη θέση μου.
-Διάβασες το βιβλίο, Μπαρτ; -Με προσβάλλετε, δις Κραμπάπελ.
Κάνουμε βιβλιοπαρουσίαση ή κυνήγι μαγισσών;
Τότε, ίσως μπορείς να μας πεις τα ονόματα των πειρατών.
Μαυρογένης, Κάπτεν Νέμο, Κάπτεν Χουκ, Λονγκ Τζον Σίλβερ,
Μαύρος Πιτ, Κυανοπώγων...
-Κυανοπώγων; -Κάτσε κάτω. Σε θέλω μετά το μάθημα.
ΔΕΝ ΘΑ ΛΕΩ ΨΕΜΑΤΑ.
Οι βαθμοί σου χειροτερεύουν διαρκώς.
-Το ξέρεις αυτό; -Μάλιστα.
Ξέρεις ότι έχουμε διαγώνισμα αύριο
-για την αποικιακή Αμερική; -Μάλιστα.
Μάλιστα.
-Μάλιστα. -Μπαρτ, δεν προσέχεις
-ούτε λέξη απ' όσα λέω. -Μάλιστα.
Ωραία, λοιπόν, τι είπα;
-Συμμαζέψου και φέρσου σωστά; -Ήταν απλή μαντεψιά.
Η ΧΩΡΑ ΤΟΥ ΣΑΜΑΤΑ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΑ
Πάρε αυτή, γιαγιάκα! Κρύψου στην ντουλάπα. Ωχ, όχι, θανατηφόρα ναφθαλίνη.
Η γιαγιά με φιλάει!
Έφτασες στο επίπεδο του αχάριστου εγγονού.
Δοκίμασε ξανά, αν τολμάς.
ΑΠΟΔΡΑΣΗ ΑΠΟ ΤΟ ΣΠΙΤΙ ΤΗΣ ΓΙΑΓΙΑΣ
Λίγο ακόμα, μετά διάβασμα.
ΙΤΣΙ ΚΑΙ ΣΚΡΑΤΣΙ ΩΡΑ ΓΙΑ ΦΑΪ
Έτοιμη η σούπα! Βιαστείτε, αλλιώς θα πιάσει εκείνη την αηδιαστική πέτσα.
Τη σιχαίνομαι την πέτσα!
Μετά το φαγητό, θα ξεκινήσω το διάβασμα.
Μου φέρνεις άλλη μια μπύρα, Μαρτζ;
Σε λίγο, Χόμερ. Η Λίσα έχει μερικά καλά νέα.
-Δεν τον νοιάζει, μαμά. -Φυσικά με νοιάζει.
Απλώς θέλω μια μπύρα όσο νοιάζομαι.
-Μαρτζ; -Χόμερ!
-Πες του, Λίσα. -Εντάξει, λοιπόν.
Πήρα "Α" στο τεστ ορθογραφίας.
Τι; Αλήθεια; Αυτό είναι... Τι λαμπρή μέρα!
Δώσ' μου το τεστ.
Θα το πάω στο ψυγείο και...
ΓΑΤΑ ΜΠΑΡΤ - Α' ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ
Αφού είμαι εδώ, ας το εκμεταλλευτώ.
Τι συμβαίνει; Κάλυψες τη ζωγραφιά μου.
Κοίτα αυτά τα αστεία μουστάκια.
Τώρα θυμήθηκα ότι παίζει η ταινία Μεγάλος Γορίλας.
-Έλα, μικρέ. -Όχι, μπαμπά. Πρέπει να...
Ο Κατακτητής Γορίλας... ο πρόγονος όλων.
Ίσως άλλη μια ώρα.
ΤΕΛΟΣ
Είναι τόσο άδικο! Απλώς επειδή είναι διαφορετικός.
Ώρα ν' ανοίξω κανένα βιβλίο.
Σκοτώνεσαι στο διάβασμα, έτσι, μικρέ; Μπράβο.
Ωραία, λοιπόν. Ας ρίξουμε λίγο διάβασμα.
"Πρώτο Κεφάλαιο: Το όνειρο της ελευθερίας."
"Στις 15 Σεπτεμβρίου 1620, οι Πουριτανοί αποσχιστές
"της Εκκλησίας της Αγγλίας, έφυγαν από το Πλίμουθ της Αγγλίας."
"Ο προορισμός τους ήταν..."
Μαρτζ; Έλα να δεις.
Ο μικρός προσπαθεί τόσο σκληρά.
-Γιατί κόβεται συνέχεια; -Μάλλον είναι λίγο αργόστροφος.
Θα χάσεις το λεωφορείο σου, Μπαρτ.
Φαίνεσαι φρικαρισμένος.
Δεν έχω διαβάσει για το διαγώνισμα, Ότο.
Μπορείς να τρακάρεις το λεωφορείο;
Συγγνώμη. Δεν μπορώ να το κάνω επίτηδες.
Ίσως, όμως, σταθείς τυχερός.
Δεν υπάρχει λόγος για πανικό.
Πάρε τις απαντήσεις από κανέναν φωστήρα,
και όλα θα 'ναι εντάξει.
Κοίτα τον. Σίγουρα είναι πάλι αδιάβαστος.
Θ' αρχίσει το γλείψιμο για να του πούμε τις απαντήσεις.
-Είναι για λύπηση. -Καλημέρα, κορίτσια.
Καλημέρα, Μπαρτ.
Ποιος ψήνεται για λίγη επανάληψη;
Θα ξεκινήσω εγώ. Πώς έλεγαν το πλοίο των προσκυνητών;
Το Πνεύμα του Σεντ Λούις.
-Και πού προσάραξε; -Στο ηλιόλουστο Ακαπούλκο.
-Και γιατί έφυγαν απ' την Αγγλία; -Εξαιτίας των αρουραίων.
Ωραία! Η Ιστορία ζωντανεύει.
Ως φυσικός εχθρός σου, δεν ξέρω γιατί νοιάζομαι,
αλλά οι πληροφορίες για την αποικιακή περίοδο της Αμερικής,
-που μόλις έλαβες, είναι εσφαλμένες. -Δηλαδή εννοείς...
Ένας χιμπατζής με δεμένα μάτια κι ένα μολύβι στο στόμα
έχει περισσότερες πιθανότητες από σένα να γράψει καλά.
Ευχαριστώ για την εμψύχωση.
Πάρτε από ένα και περάστε τα άλλα προς τα πίσω.
Αν δυσκολευτείτε...
Σκέψου, Σίμπσον. Όταν πιέζεσαι, βγάζεις τον καλύτερο εαυτό σου.
-Τι συμβαίνει, Μπαρτ; -Τίποτα. Πρέπει... να γράψω... το τεστ.
ΕΠΙΣΤΑΤΗΣ
ΣΧΟΛΙΚΑ ΝΕΑ
ΙΑΤΡΕΙΟ
Τι συμβαίνει;
-Δυνατοί πόνοι στο στομάχι. -Αχ, καλέ μου. Το έχω ξανακούσει αυτό.
ΑΜΟΡΙΑ ΦΛΕΒΙΤΙΔΑ
-Πονάει και το χέρι σου; -Και τα δύο.
Παροδική απώλεια όρασης;
Ποιος μίλησε; Ελάτε πιο κοντά.
Ναι, καλέ μου;
Ίσως άλλη μια μερίδα. Φτιάξε κρέμα σοκολάτα με διπλό καπουτσίνο.
Είναι το τρίτο μπολ. Ίσως να καλυτερεύεις.
Να σου φέρω τίποτα άλλο;
-Ίσως την τηλεόραση; -Φυσικά. Χόμερ!
-Τι; -Φέρε πάνω την τηλεόραση.
Ο Μπαρτ ξαναβρήκε την όρασή του.
Μακάρι να είχα κι εγώ αμόρια φλεβίτιδα.
Όλοι ξέρουν ότι το κάνεις στα ψέματα.
Να κρατήσουν το στόμα τους κλειστό.
Κάποια στιγμή θα κοπείς σ' αυτό το τεστ Ιστορίας.
Τα έχω σκεφτεί όλα.
Τι έχασα σήμερα στο σχολείο, Μίλχαουζ;
Τίποτα ιδιαίτερο. Ο Λούις και ο Ρίτσαρντ έκαναν τρέλες.
Μη μου πεις. Τι έγινε με το διαγώνισμα Ιστορίας;
Πανεύκολο, έτσι; Τι απάντησες στην πρώτη ερώτηση;
Στη δεύτερη; Ναι, σωστό ακούγεται.
Ορίστε, δις Κραμπάπελ. Νομίζω ότι θα εκπλαγείτε ευχάριστα.
Είναι χειρότερο κι απ' του Μίλχαουζ.
Μπαρτ Σίμπσον, σε προειδοποίησα. Αυτή ήταν η τελευταία σταγόνα.
Κύριε και κυρία Σίμπσον, γνωρίζετε τον ψυχολόγο μας,
-τον δρ Τζέι Λόρεν Πράιορ. -Γεια, δρ Τζέι.
Νομίζω ότι έχουμε μια κλασική περίπτωση
αυτού που με απλά λόγια αποκαλούμε "φόβο της αποτυχίας".
Συνεπώς, ο Μπαρτ δεν προσπαθεί αρκετά
κι όμως φαίνεται να είναι... πώς να το πω... περήφανος γι' αυτό.
Ίσως έχει μικρό εύρος προσοχής, κάτι που οδηγεί σε...
Ο Μπαρτ κόπηκε στα τέσσερα τελευταία διαγωνίσματα.
-Υπάρχει κάτι που δεν μας λέτε; -Όχι.
Κάθε άλλος μαθητής έχει δείξει κάποια σημάδια βελτίωσης,
κι όμως εσύ ακόμη δυσκολεύεσαι.
-Γιατί; -Δεν ξέρω.
Κοιτάξτε τις βαθμολογίες. Πήρε 55, 42, 26 και 12.
Εντάξει! Γιατί δεν λέμε το προφανές;
Το ξέρω και το ξέρετε. Είμαι χαζός. Πανίβλακας!
Νομίζετε ότι μ' αρέσει;
Ηρέμησε, Μπαρτ, απλώς θα ωριμάσεις αργότερα.
Μακάρι να ήταν τόσο απλό.
Όσο ντροπιαστικό και σκληρό κι αν είναι,
η πρότασή μου για τον Μπαρτ Σίμπσον είναι...
να επαναλάβει τη Δ' τάξη.
Τι; Δεν μπορείτε να το κάνετε! Θα τα πάω καλύτερα.
-Υποσχέσεις. -Αν το δω κι αυτό...
Ίσως να τον βοηθούσε να μείνει μια χρονιά.
Δεν είναι και τόσο κακό, Μπαρτ.
Το εννοώ. Δεν μπορώ να μείνω. Ορκίζομαι ότι θα τα πάω καλύτερα.
Κοιτάξτε με στα μάτια. Βλέπετε την ειλικρίνεια; Τη σιγουριά; Τον φόβο;
Μάρτυς μου ο Θεός, θα περάσω τη Δ' τάξη!
Κι αν όχι, τουλάχιστον θα είσαι μεγαλύτερος από τ' άλλα παιδιά.
Κατεβείτε από το λεωφορείο ή σωπάστε για πάντα, φιλαράκια.
Ότο, ξέρεις ότι σε σέβομαι.
Μας αφήνεις να προσπαθούμε
ν' αναποδογυρίσουμε το λεωφορείο.
Ποτέ δεν πέφτει το αναθεματισμένο. Τι σκέφτεσαι, λοιπόν, μικρέ;
Έχω κοπεί σε πολλά διαγωνίσματα πρόσφατα.
Και τώρα θέλουν
να με αφήσουν στη Δ' τάξη, αν δεν βελτιωθώ.
Αυτό είν' όλο; Χαλάρωσε, φίλε.
Μπορεί να είναι ό,τι καλύτερο σου συνέβη ποτέ.
Κι εγώ έμεινα στη Δ' τάξη. Δύο φορές.
Και κοίταξέ με. Τώρα, οδηγώ το σχολικό λεωφορείο.
ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΣΠΡΙΝΓΚΦΙΛΝΤ
Φοβάμαι ότι η πρότασή μου
για τον Μπαρτ Σίμπσον είναι να επαναλάβει τη Δ' τάξη...
να επαναλάβει τη Δ' τάξη...
Εντάξει, παιδιά. Το θέμα μας είναι η παγκόσμια λογοτεχνία.
Πώς λεγόταν ο πειρατής στο Νησί των Θησαυρών;
Μπαρτ Σίμπσον;
Κοίτα, κυρά μου, έχω έλκος στομάχου,
μια γυναίκα που ζητάει καινούργιο αμάξι και χρειάζομαι απονεύρωση.
Θα πάψεις να με πρήζεις γι' αυτόν τον πειρατή;
-Είναι ο Λονγκ Τζον Σίλβερ, μπαμπά. -Το άκουσα, Μπαρτ.
Θέλω να μιλήσω και στους δύο μετά το μάθημα.
Με υποχρέωσες, γιε μου.
Πέτα την. Είπα "Πέτα την".
-Πέτα την μπάλα, φύτουκλα! -Συγγνώμη, Μπαρτ.
Δεν ξέρω τους κανόνες του αθλήματός σου.
Δεν ήθελα να παρέμβω όσο παιζόταν η μπάλα.
Ας γυρίσω στον Μόμπι Ντικ.
-Μάρτιν; -Πήρες την μπάλα σου.
Δεν έχω τίποτα άλλο αξίας.
Θέλω να με βοηθήσεις να περάσω την τάξη.
Χρειάζεσαι όντως τη βοήθεια κάποιου για να περάσεις την τάξη,
αλλά γιατί αυτός ο κάποιος να είμαι εγώ;
Επειδή θα φροντίσω να μη σε κοροϊδεύουν τόσο πολύ τα άλλα παιδιά.
Με... κοροϊδεύουν;
Πάντα με θεωρούσα δημοφιλή.
Δεν είσαι. Κοίτα.
Μα η ταχύτητά μου με τους αριθμούς, τα χρόνια μου ως επιτηρητής,
τα βραβευμένα διοράματά μου, αυτά δεν σημαίνουν τίποτα για εκείνους;
Ας κάνουμε άλλη μια επίδειξη.
Πολύ καλά. Έγινες ξεκάθαρος, Μπαρτ.
-Είμαστε σύμφωνοι, λοιπόν; -Ναι.
Για να ρίξουμε μια ματιά στον χώρο μελέτης σου.
-Χώρο μελέτης; -Ναι,
το καταφύγιό σου από τον σαματά της σύγχρονης ζωής.
Υπάρχει ένα γραφείο κάτω απ' όλη αυτήν τη σαβούρα.
Όχι. Αυτό δεν μας κάνει. Θα πρέπει να καθαρίσουμε το δωμάτιο
και να βάλουμε καμιά φτέρη εδώ μέσα.
Κανένας χώρος μελέτης δεν είναι ολοκληρωμένος χωρίς φυτά.
ΣΧΟΛΙΚΟ ΛΕΩΦΟΡΕΙΟ
-Όχι. -Όχι;
Μόνο τα φυτά κάθονται μπροστά. Από δω και στο εξής, θα κάθεσαι πίσω.
Κι όχι μόνο στο λεωφορείο.
-Και στο σχολείο και στην εκκλησία. -Γιατί;
Για να μη βλέπει κανένας τι κάνεις.
Νομίζω ότι κατάλαβα.
Η δυνατότητα για ζαβολιά είναι αντιστρόφως ανάλογη
με την απόσταση από τη μορφή εξουσίας.
Ναι, αλλά μην το λες έτσι.
ΑΛΓΕΒΡΑ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΕΣ ΕΞΙΣΩΣΕΙΣ
Η ΔΑΣΚΑΛΑ ΜΑΣ
Σύντομα, θα μπορείς να το δοκιμάσεις με πραγματικό βιβλίο.
Ποιος να 'ξερε ότι το να σπρώχνεις ένα αγόρι
στις τουαλέτες των κοριτσιών θα ήταν τόσο συναρπαστικό;
Οι κραυγές, ο εξευτελισμός, το γεγονός ότι δεν ήμουν εγώ!
Δεν έχω ξανανιώσει τόσο ζωντανός.
Ωραία, Μάρτιν. Το διαγώνισμα είναι αύριο,
-και δεν έχω καν ξεκινήσει... -Ποιος νοιάζεται;
-Η ζωή είναι πολύ μικρή για διαγωνίσματα! -Νόμιζα ότι είχαμε μια συμφωνία!
Ο Μάρτιν Πρινς με τον οποίο συμφώνησες, δεν υπάρχει πια.
Ελάτε, πάμε στα ηλεκτρονικά!
-Ωραία, Μάρτιν! -Ναι, Μάρτιν!
Μάρτιν!
Ο ΟΥΑΣΙΝΓΚΤΟΝ ΔΙΑΣΧΙΖΕΙ ΤΟΝ ΝΤΕΛΑΓΟΥΕΡ
-Μπαρτ; Είναι ώρα για ύπνο. -Εντάξει.
Αυτό δεν έχει νόημα.
Λοιπόν, Γέροντα, αυτό είναι το τέλος της διαδρομής.
Ξέρω ότι δεν ήμουν πάντα καλό παιδί,
αλλά αν πάω σχολείο αύριο, θα κοπώ και θα μείνω στην ίδια τάξη.
Χρειάζομαι άλλη μία μέρα μελέτης, Κύριε. Χρειάζομαι τη βοήθειά Σου.
Προσευχή, η τελευταία ελπίδα των καθαρμάτων.
Μια απεργία των δασκάλων, μια διακοπή ρεύματος, μια χιονοθύελλα.
Οτιδήποτε για να μην έχουμε σχολείο αύριο.
Το ξέρω ότι ζητάω πολλά, αλλά αν κάποιος μπορεί να το κάνει, αυτός είσαι Εσύ.
Σ' ευχαριστώ εκ των προτέρων, ο φίλος Σου, Μπαρτ Σίμπσον.
Ξύπνα, Μπαρτ. Καλημερούδια, μικρέ. Ώρα να σηκωθείς.
-Όχι. -Ξύπνα και κοίτα το χιόνι.
Καλημέρα, κόσμε!
Καλή σας μέρα. Είναι η εκπομπή του Μπιλ και του Μάρτι. Αυτός είναι ο Μπιλ.
-Και αυτός, ο Μάρτι. -Δύο ενήλικες
που δεν χορταίνουν ο ένας τον άλλον.
Σήμερα έχουμε χιονάκι
για τους λάτρεις των νιφάδων.
Οι εταιρείες ηλεκτρισμού, αερίου και ύδρευσης είναι κλειστές σήμερα.
Μην ξεχνάς το πυρηνικό εργοστάσιο.
-Σε παρακαλώ... -Είναι κι αυτό κλειστό.
Ωραία!
Και τώρα αυτό που περιμένει όλη η νεολαία.
Τα σχολεία του Σπρίνγκφιλντ είναι... Δεν μπορώ να το διαβάσω από τη συγκίνηση.
Τα σχολεία είναι...
κλειστά!
-Ζήτω! -Ναι!
-Γύρνα πίσω... -Το σκουφάκι σου!
-Πρέπει να φας πρωινό. -Φόρα τις γαλότσες σου!
Καουμπάνγκα!
Να κάνεις διάλειμμα, αν μουδιάσουν τα χέρια σου.
Σε άκουσα χτες το βράδυ, Μπαρτ.
Εσύ προσευχήθηκες γι' αυτό. Και οι προσευχές σου εισακούστηκαν.
Δεν είμαι θεολόγος. Δεν ξέρω ποιος ή τι είναι ο Θεός.
Ξέρω μόνο ότι είναι μια δύναμη πιο ισχυρή από τον μπαμπά και τη μαμά μαζί
-και του χρωστάς χάρη. -Έχεις δίκιο.
Ζήτησα ένα θαύμα και το πήρα. Πρέπει να μελετήσω.
Δεν χάνω και τίποτα. Παγώνουν τα αυτιά σου.
Σέρνεις το παλιοέλκηθρο ξανά και ξανά στον λόφο.
Πόσο ωραία μπορεί να είναι;
Είχα χρόνια να περάσω τόσο καλά.
-Σε πέτυχα, Μπέρνσι. -Βρε μικρό αλητάκι!
Ποτέ δεν είπα όχι σε χιονοπόλεμο.
-Σμίδερς, πυρ κατά βούληση. -Βεβαίως, κύριε.
ΝΤΑΪΑΜΟΝΤ ΤΖΟ ΚΙΜΠΙ
Ανακηρύσσω αυτήν τη μέρα
ως "Ημέρα του Χιονιού. Η πιο διασκεδαστική μέρα στην ιστορία του Σπρίνγκφιλντ".
Κάτσε να μελετήσεις!
"Έκτο Κεφάλαιο: Τέσσερις μέρες στη Φιλαδέλφεια."
"Το πρώτο Ηπειρωτικό Κογκρέσο είχε δύσκολο έργο.
"Μπορούσαν οι βουλευτές να συμφωνήσουν σε προτάσεις
που θα στήριζαν όλοι οι Αμερικανοί;"
Θεωρούμε αυτές τις αλήθειες αναμφισβήτητες...
"Θεωρούμε αυτές τις αλήθειες αναμφισβήτητες."
...όλοι οι άνθρωποι είναι ίσοι.
"...όλοι είναι ίσοι."
Από αυτήν την ισότητα
προκύπτουν δικαιώματα που είναι αναπαλλοτρίωτα...
Κοιτάξτε... χιονίζει!
-Στα μέσα του Ιούλη; -Είναι θαύμα.
Ανακάλυψα κάτι διασκεδαστικό. Το έλκηθρο!
ΜΗΝ ΠΕΣΕΙΣ ΠΑΝΩ ΜΟΥ
Κοιτάξτε!
Ο Τζον Χάνκοκ γράφει το όνομά του στο χιόνι!
Θέλεις να μείνεις στην ίδια τάξη; Συγκεντρώσου!
Τα λέμε, δις Κέι.
ΜΠΑΡΤ ΣΙΜΠΣΟΝ
Δώσε το διαγώνισμά σου, Μπαρτ. Το μάθημα τελείωσε.
Μπορείτε να το βαθμολογήσετε τώρα;
Εντάξει. Κάτσε να βγάλω το κόκκινο στιλό.
Λοιπόν, Μπαρτ, πήρες 59. Πάλι κάτω από τη βάση.
Ωχ, όχι, δεν το πιστεύω!
Το ξέρω. Άλλον έναν χρόνο μαζί. Θα είναι σκέτη κόλαση.
Τι συμβαίνει;
Πίστευα ότι θα είχες συνηθίσει τους κακούς βαθμούς.
Όχι, δεν καταλαβαίνετε.
Πραγματικά προσπάθησα αυτήν τη φορά.
Ησύχασε.
Έκανα ό,τι καλύτερο μπορούσα, και πάλι απέτυχα.
-Το 59 είναι κοντά στη βάση. -Ποιον κοροϊδεύω; Είμαι σκέτη αποτυχία.
Τώρα ξέρω πώς ένιωθε ο Τζορτζ Ουάσινγκτον
όταν παρέδωσε το Οχυρό Νεσέσιτι στους Γάλλους το 1754.
-Τι; -Ξέρετε, το 1754,
η γνωστή ήττα από τους Γάλλους.
Θεέ μου, Μπαρτ, έχεις δίκιο!
-Και λοιπόν; -Μόλις επέδειξες
εφαρμοσμένη γνώση, και λόγω της δυσκολίας
και του ότι πρόκειται για άγνωστο γεγονός, αξίζεις έναν βαθμό ακόμη στο διαγώνισμα.
Είναι δίκαιο.
-Δηλαδή πέρασα; -Με το ζόρι.
Πέρασα! Πήρα "Δ-". Ωραία!
Πέρασα!
Πέρασα! Πήρα "Δ-"!
Φίλησα τη δασκάλα!
Δ-
-Είμαστε περήφανοι για σένα. -Σ' ευχαριστώ, μπαμπά,
αλλά μέρος αυτού του "Δ-" ανήκει στον Θεό.
Υποτιτλισμός: Γιάννης Βοζίκης